La implantación coclear y sus avances en el contexto cubano
DOI:
https://doi.org/10.20983/cuadfront.2025.64.4Palabras clave:
implante coclear, rehabilitación, educación especial, logopedia educativa, sordera profundaResumen
La educación logopédica cubana ha avanzado desde los primeros implantes en 1998. El proceso comenzó con un esfuerzo colaborativo entre salud e investigación, orientado a la capacitación del personal para conformar el Grupo Nacional de Implantes Cocleares y a la adquisición de tecnología de implantes. Inicialmente, pocos beneficiarios, incluidos adultos y escolares, accedieron a esta tecnología (seis adultos y 14 niños). La creación del Programa Cubano de Implantes Cocleares (PCIC) en 2005, implementado en el Hospital Pediátrico Marfán, amplió el acceso a los implantes, mejorando la integración y calidad de vida de sus usuarios (GNIC, 2017).
Descargas
Citas
Grupo Nacional de Implantes Cocleares, “Programa Cubano de Implantes Cocleares para Niños Sordo-Ciegos y Sordos. Información dirigida a médicos, logopedas y maestros”. GNIC. Ministerio de Salud de la República de Cuba, 2017, pp. 1-41.
Fan-Gang Zeng, "Celebrating the one millionth cochlear implant", en PubMed, vol. 2, núm. 7, 2022.
Organización Panamericana de la Salud, “Informe Mundial sobre la Audición”. Washington, D.C., OPS, 2021, Disponible en: https://doi.org/10.37774/9789275324677.OPS.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Pavel Roel Gutiérrez Sandoval, Ivis Nancy Piedra Navarro
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.
Todos los contenidos de la edición electrónica de la revista Cuadernos Fronterizos se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución “Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Internacional” (CC-BY-NC-SA). Puede consultar desde aquí la versión informativa de la licencia.
